Развитие эмоционального интеллекта у детей 7-10 лет

Санкт-Петербургский государственный педагогический университет им.А.И.Герцена дает старт новому проекту «Педагогические сезоны»: 6 июня с 16:00 кампус вуза будет открыт для всех инициативных горожан любого возраста и профессий. На площадке пройдут лекции и мастер-классы, посвященные актуальным вопросам образования и педагогики. Тема дня -развитие эмоционального интеллекта у детей и педагогов.

Мероприятия дня

• 16:00 — 18:30 — мастер-класс «Практики внимания для детей и взрослых «Сила внутри»,развитие внимательности и майндфулнесс (осознание и принятие настоящего момента), дыхательные практики, медитация;

• 18:05 — 19:35 — лекция «Мои эмоции -мои друзья», о том как эмоции помогают достигать целей, а также практикум по осознанию и саморегуляции эмоций;

• 19:40 — 21:10 — презентация образовательной программы по развитию эмоционального интеллекта у детей 7-10 лет.

Для кого?

• для педагогов и учителей вузов,ссузов, школ,учреждений дополнительного образования,желающих разнообразить и совершенствовать образовательный процесс;

• для студентов педагогических вузов;

• для всех, кто хочет научиться лучше понимать себя и других.

Ожидаемые результаты 

• вы узнаете, какими компетенциями должен обладать специалист, чтобы развивать эмоциональный интеллект у детей;

• примите участие в дискуссии на обозначенную тему с экспертами направления и заинтересованными лицами;

• научитесь правильно концентрировать и удерживать внимание ребенка;

• научитесь объяснять ребенку как понимать свои эмоции;
• освоите игровые техники саморегуляции эмоций;
• научитесь находиться в гармонии с собой и обществом;
• познакомитесь с основными технологиями практики внимательности или майндфулнесс: концентрация внимания, дыхательные практики, медитация.

Дата: 6 июня,с 16:00 до 19:10

Место: Герценовский университет, наб. реки Мойки, 48

Вход с Казанской, 3

Эмоциональный интеллект в системе образования:кому это нужно?

Образование и интеллектуальное развитие в целом - залог не только индивидуального успеха личности, но и процветания общества, социального прогресса. При этом требования современного мира уже не ограничиваются необходимостью развивать базовые способности и накапливать знания, поскольку огромное количество информации устаревает еще до того, как мы успели ее изучить. На первый план выходят новые навыки и умения, компетенции и личные качества.Особое значение в этом контексте приобретает эмоциональный интеллект и вопросы его развития, и в первую очередь он становится важным элементом системы образования. 

Эмоциональный интеллект для ребенка - это его социальная компетентность,умение понимать самого себя, способность взвешенно и ответственно принимать решения.Другой немаловажный аспект - умение понимать и принимать других. Так: активное становление инклюзивной среды (в том числе образовательной),обеспечивающей равные возможности для саморелаизации и развития всем членам общества, вне зависимости от индивидуальных особенностей, также диктует необходимость развивать такие составляющие эмоционального интеллекта как эмпатия и коммуникации. 

Внедрение практик развития эмоционального интеллекта в школьную программу позволит создать благоприятную учебную среду для всех учеников, а также улучшить позитивное социальное поведение детей и подростков,снизить уровень эмоционального истощения и повысить академическую успеваемость.